User:AKA MBG/yoga
Jump to navigation
Jump to search
Zubkov Anatoliy Nikolaevich
[edit]See article ru:Зубков, Анатолий Николаевич.
-
Ram Kumar Sharma
-
Lucknow. The group of pupils with Gurus. From left to right: Dmitri, Alexander, Julia, Chanan Sinh (pupils), Mohan Lau (trainer), Anatoly Nikolayevich Zubkov, Ram Kumar Sharma (Guru), Rose Vasilievna Zubkova, Hursan (pupil).
-
Zubkov Anatoliy Nickolaevich
-
Рам Кумар Шарма
-
Лакхнау. Группа учеников с Учителями. Слева направо: Дима, Саша, Юля, Чанан Синх (ученики), Мохан Лау (инструктор), Анатолий Николаевич Зубков, Рам Кумар Шарма (Гуруджи), Роза Васильевна Зубкова, Хурсан (ученица).
-
Анатолий Николаевич Зубков
-
Лакхнау. Группа учеников выполняет асаны: Сукхасана, Удар шакти-вардхак, Каполя и Карна шакти-вардхак.
Mohandas K. Gandhi
[edit]-
A Guide to Health, 1921
Sutra
[edit]todo
[edit]-
Испытание надёжности корабля
-
Разрушения после урагана
-
Творческий подход
-
Ганди прядёт
-
...возвращение русского флота к острову Котлину после похода...
-
А жизнь идёт своим чередом
-
Отражение неба в песках
-
Красноармеец
-
Заря жизни
-
Величавое спокойствие
-
Йемен
-
Озирис
-
Искажение восприятия (Искривление пространства)
-
Календарь ацтеков
-
Учитель
-
Всему своё время.
-
Свалка
-
Кладбище аборигенов (полые брёвна для ритуала похорон)
-
Женщина с коляской
-
Изображение Будды, построенное с помощью компьютера.
-
Продавец мяса (Кабул)
-
Монтаж
-
Старик, дворец, вода.
-
Начинался новый день
-
Штопор
-
Насекомое в льдинке
-
Спорт?
-
Рассказ о чакрах, йоге, Индии в картинках
-
Горящий самолёт
-
Читатель
-
Иное место
-
Дорога в туман
-
Особенности восприятия
-
Ёжик из ферромагнитной жидкости
-
Потолок и лампы
-
Серебрянные массы
-
?? (Чтобы встать на голову, нужно её иметь)
-
Затмение
-
Одна половинка спит, вторая - начеку
-
Дворец, индуизм
-
Корабль
-
Подаяние монахам
-
Архангел Михаил взвешивает души
1. Общество и человек (1-56)
[edit]- .
N | Sutra | Fig. 1 | Fig. 2 | Fig. 3 |
---|---|---|---|---|
1.1 | Несказанное не принадлежит людям, сказанное – изменяет мир, а потому уже не принадлежит автору. | |||
1.2 | Исключительность исключает. Хочешь понять систему – исключи исключительность и построй модель того, что осталось. | |||
1.3 | В начале было слово, и слово (см. 1.15.) было инструментом власти. | |||
1.4 | ЧЕЛОВЕК (def) – это биологический вид, живущий по законам СОЦИОКОДА. | |||
1.5 | Тексты могут существовать вне человека, но человек не может существовать вне текстов, вне языка. | |||
1.6 | Общество – это не совокупность тел, а совокупность внушаемых друг другу текстов. | |||
1.7 | Власть языка сравнима с властью бога. | |||
1.8 | Религия сохраняет общество, так же как язык сохраняет религию. | |||
1.9 | Любое Божество – это в том числе элемент культуры, существующий вполне объективно. | |||
1.10 | Материальное – это то, благодаря чему существует вечное. Их нельзя разделять. | |||
1.11 | Каждый из нас живет во вселенной своей веры, хотя и проверяет себя СОМНЕНИЕМ. | |||
1.12 | Люди создают этику, а этика создает людей. | |||
1.13 | Содержание этики (как части Социокода) зависит от формы ее сохранения в вере и традиции. | |||
1.14 | История человечества – это история взаимного развития суггестии и контрсуггестии, необходимости и свободы | |||
1.15 | Язык развивался от понимая власти, к власти понимания – построения внутренних моделей мира. | |||
1.16 | Понимание того, как мир влияет на наше понимание, никак не способствует пониманию того, как это наше понимание влияет на мир. | |||
1.17 | ОБЩЕСТВО развивается по пути демифологизации своих текстов. | |||
1.18 | Как в свое время в тиши монастырей зародилась наука, так теперь в тиши науки зарождается новая вера. | |||
1.19 | Парадоксы жизни рождают науку, парадоксы науки объясняют жизнь. | |||
1.20 | Новое, порой, невозможно сказать на старом языке, но и для того, чтобы лучше понять старое, бывает необходимо перейти на язык новый. | |||
1.21 | Наука уже научилась объяснять религию, теперь религия должна научиться объяснять науку. |
|
||
1.22 | Когда большие возможности не порождают большую ответственность, появляются монстры типа средств массовой информации (СМИ). | |||
1.23 | Власть не теряют, ее передают. Навсегда. Как в эстафете: от религии к семье, от семьи к науке, от науки к СМИ, чтобы теперь опять вернуться к вере. Но уже другой. | |||
1.24 | Но вера не должна мешать рассудку, как вера новая в наличие Пути. |